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                乘法分配律教案

                乘法分配律

                一、學習目標:

                1.經歷探》索的過程,培養學生觀察№、歸納、概括等初步的邏輯劍無生思維能力;

                2.理解和掌握乘法分配律並會用字母表示;

                3.能夠運用乘法分配律♂進行簡便計算;

                4.使學生欣賞到數學運算簡潔美,體驗“乘法分配律”的價同時大聲喝道值所在,從而提高學習數學的興趣和學◎習數學的主動性。

                二、學習重點:

                引導學生運用數學思維方式探〓索乘法的分配←律,歸納乘法●分配律。

                三、學習難點:

                乘法分配╲律的應用,進行一些簡便計算。

                四、學習準備

                多媒墨麒麟看著半空中匯聚體教學課件

                五、學習過程

                (一)情境導入,發現問題

                復習舊知,引入新知:(豎式計算,理解算理)

                135×12=157×26=108×35=

                舉例說明:135×12=135×(10+2)=135×10+135×2學ξ 生依照豎式說明算理。(二)引導探究,發現規律

                1.用多種方法解決實◆際問題:

                (1)例3:大卡車每輛運鮮花205盆,共運了4車;小╳卡車每輛運鮮花95盆,共運了4車。大卡車和小卡車 一共運花多少盆?(用兩種Ψ 方法解答)

                (2)學生探索,解決問題:

                方法1:(205+95)×4

                方法2:205×4+95×4

                總結:(205+95)×4 =205×4+95×4

                2.口算,發現規律:

                (74+26)×5 74×5+26×5

                125×8+7×8 (125+7)×8